Lecturas

Tobón Sergio "Aspectos básicos de la formación basada en competencias", Documento de trabajo, 2006, pp1-8

Coll, Cesar. "Las competencias en la educación escolar: algo más que una moda y mucho menos que un remedio" en Revista Aula de Innovación Educativa , num 161. pp.34-39 

Garagorri, Xavier, "Curriculo basado en competencias: aproximación al estado en cuestión" en Revista Aula de Innovación Educativa, núm. 161, pp. 47-55

Competencias a desarrollar

1.-

VERBO DE DESEMPEÑO: Analizar

CONTENIDO CONCEPTUAL: las características de las competencias de primaria

FINALIDAD CONTEXTUAL: para abordar la articulación de los tres niveles de educación básica

CONDICIÓN DE REFERENCIA: de acuerdo al Plan y Programas de Estudio

2.-

VERBO DE DESEMPEÑO: Expresa

CONTENIDO CONCEPTUAL: la importancia de desarrollar competencias docentes 

FINALIDAD CONTEXTUAL: como un elemento innovador de su formación continua

CONDICIÓN DE REFERENCIA: para su desempeño personal y profesional

Contenido: enfoque por competencias

1. ¿Qué tanto hemos aprendido de competencias?

2. Enfoque basado en competencias en nuestro marco normativo

3. Competencias en el Plan y Programas de estudio en educación básica

4. Competencias docentes

Contenido sociedad del conocimiento

1. La formación que requieren las generaciones del siglo XXl: la sociedad del conocimiento y desarrollo humano

2. El enfoque por competencias: cambios en las orientaciones educativas internacionales

3. Concepto de competencias. Características del enfoque por competencias en el contexto educativo

Lecturas

"De la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento", en Informe Mundial Hacia las Sociedades del Conocimiento. UNESCO, 2005, pp. 29-31

"¿Qué clases de sociedades del conocimiento?", en Informe Mundial Hacia las Sociedades del Conocimiento. UNESCO, 2005, pp. 17-20

"Hacia la educación para todos a los largo de la vida" en Informe Mundial Hacia las Sociedades del Conocimiento. UNESCO, 2005, pp. 75,77,80-84

Delors, Jaques. "Los cuatro pilares de la educación", en La educación encierra un tesoro. México UNESCO 1997, pp-91-103

Tobón Sergio "Aspectos básicos de la formación basada en competencias", Documento de trabajo, 2006, pp1-8

Coll, Cesar. "Las competencias en la educación escolar: algo más que una moda y mucho menos que un remedio" en Revista Aula de Innovación Educativa , num 161. pp.34-39 

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

1.-
VERBO DE DESEMPEÑO: Indentifica
CONTENIDO CONCEPTUAL: los elementos de la sociedad del conocimiento
FINALIDAD CONTEXTUAL: que influyen en los cambios del enfoque educativo
CONDICIÓN DE REFERENCIA: con base en las lectura sugeridas

2.-
VERBO DE DESEMPEÑO: Analiza

CONTENIDO CONCEPTUAL: la relevancia de incorporar el enfoque por competencias 

FINALIDAD CONTEXTUAL: para favorecer una educación y desarrollo integral de los alumnos, retomando los cuatro pilares de la educación, del informe de Delors

CONDICIÓN DE REFERENCIA: con base en sus lectura sugeridas y productos

Preguntas

Para reflexionar sobre la realidad educativa

•¿Qué tipos de escuela es por su horario y organización?,

•¿Cuál es la modalidad específica del plantel escolar?,

•¿Cómo se articula con el sistema educativo nacional?,

•¿Cuáles son las principales normas internas y oficiales que rigen la vida escolar?

•En términos generales ¿cuáles son las características del contexto?

•¿Cómo se han asumido los nuevos lineamientos del 2011 en cuanto a la Reforma Educativa?

•¿Cómo dan respuesta o cómo se preparan para el examen ENLACE?